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教学管理水平专项提升行动计划—课程教材管理方案
来源:教务处  作者:龙婧  编辑:教务处  日期:2016-11-05  点击率:309  [我要打印]  [关闭]
摘要:

引题:

关键字:

  1、实现课程内容与职业标准对接。为实现教师教学过程中课程内容与职业标准对接,我院组织教师了解熟悉职业标准,学习《国家职业标准》,深入行业、企业和生产岗位一线,直接了解岗位职业标准。在教学中要求教师一要在教学中有意识地运用职业标准,将职业标准引入到课程内容中来,二要善于利用职业标准。

2、要求专业标准及课程标准执行到位。每个学期期初,教务处都会组织对教师的教案和教学进度进行检查。要求教师在编写教案时应以课程教学大纲为基本依据与前提,了解学生基本情况的基础上,根据授课内容和特点,编写出针对学生提高学习效率的教案;严格按照教育局教案本中的要求规范编写.

3、严格审查专业课程设置。每学期审查系各专业班级学期教学实施计划,对每一个专业班级每门课程的开设都严格把关,保证了各专业班级教学亚博的正常、有序开展。经审查我校各系部公共基础课程学时均占总学时的1/3,累计总学时约为一学年,保证学院公共基础课开设率100%。

4、科学合理安排学科课程。在学科课程的开设中,我校能严格执行相关规定,本着既要开足课时,又不加重学生负担的原则,科学地安排各学科课程。加强各专业学科组的网络,从人员配备、教学设施,实验场地等都给予了相应的政策倾斜,并设立了学科专业带头人,具体负责各学科的教学指导亚博。

5、加强网络课程资源网络。为推进网络学习空间的优质数字化教学,我院加强网上智慧树课程资源网络,探索数字化信息资源开发,新建校级网络资源课程10门左右,新建校级精品资源共享课5门左右;网络完善11个专业基础教学资源库,保障学习资源普遍应用。

6、规范教材开发、选用、采购程序。我院教材采购的范围由正式出版的教学用教材,包括基础课、专业课、选修课、实践课教材,专项训练部门提供的教学用教材等。教材采购采用公开招标,招标、邀标、特定教材采购、零星教材采购,按规定程序和权限执行,并按照财务报销制度进行。

 

作者:龙婧
编辑:教务处
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